Naravoslovni dnevi

Živim zdravo na daljavo, 3. triletje

Ko sem se zbudil, sem šel pogledati kaj imamo za narediti. Najprej sem naredil vaje za čuječnost. Ena od njih je bila roža in sveča, kjer sem moral prijeti v eno roko rožo, v drugo pa svečo. Globoko sem moral vdihniti in v roki, kjer sem imel svečo, tudi izdihniti. To vajo sem ponovil 3-krat. Ko sem to naredil, sem se prijavil na videokonferenco, kjer nam je gospa Daliborka pokazala nekaj vaj za sproščanje. Ko je bilo VK konec, sem začel z dejavnostjo »varno s soncem«. Šel sem ven na teraso in odprl senčnik in si malo spočil in oddahnil. Naslednjo vajo sva naredila skupaj  z mami, morala sva stati in mahati z rokami, dokler niso postale ohlapne. Našel sem tudi očetov učbenik  in sem ga prebral. Na koncu  sem opravil še vajo položaj drevesa, kjer sem rabil kar veliko ravnotežja. Gal Zdovc Sporer,  8. b

Živim zdravo na daljavo, 2. triletje

Današnji dan je bil zelo zanimiv, saj je bilo veliko zabavnih in poučnih stvari. Najbolj so mi bile všeč vaje, saj sva jih z mamico delala skupaj. Zanimivo mi je bilo tudi branje o zdravju in prehrani. Naučil sem se, da ko si bolan, mikroorganizmi pridejo skozi usta, nos in rane. Liam Marton, 4. c

Najbolj mi je bilo všeč delanje mojega napitka. Naučil sem se, da lahko med šolskimi odmori  izvajaš vaje za sproščanje. Ko sem delal napitek, sem v njega dal mleko, med in banane. Bil je zelo okusen! Jutri grem s svojo psičko do rojstne hiše Neže Maurer. Ambrož Uršič, 5. d

 

Živim zdravo na daljavo, 1. triletje

VŠEČ MI JE BILO, KO SVA Z ATIJEM TELOVADILA IN SEM UGOTOVIL, DA MI SRČEK ZELO HITRO BIJE. VŠEČ MI JE BIL BRALNI IZZIV 1, TISTI OPICI IN PAPIGA, KER JE BIL SMEŠEN. BRALNI IZZIV 3 MI JE BIL TUDI ZANIMIV. NAUČIL SEM SE, DA JE ZDRAVO PITI VODO, DA NE SMEŠ JESTI VELIKO SLADKARIJ. SPREMENIL BI, DA BI JEDEL MANJ SLADKARIJ, KER JIH RAD JEM IN NISO ZDRAVE, TUDI ZA ZOBKE SO ŠKODLJIVE. PO SPREHODU SMO STISNILI POMARANČE IN NAREDILI POMARANČNI SOK. VČASIH Z NIKO NAREDIVA BANANIN SMUTI IZ BANANE IN MLEKA. BINE JELEN, 1. A

Dan zdravja – 3. triletje

Na začetku dneva sem prižgala prenosnik, odprla spletno učilnico in pregledala navodila za današnji naravoslovni dan Dan zdravja. Za prvo dejavnost sem si pripravila pogrinjek, vzela mleko, maslo, med, jabolko ter dva kosa kruha. Pripravila sem namreč slovenski tradicionalni zajtrk. Ko sem pojedla, sem si odprla spletno stran Ministrstva za kmetijstvo, gozdarstvo in prehrano ter si prebrala članek in razmislila, zakaj je pomembno, da uživamo domačo hrano. Na koncu pa sem se po kosilu peš odpravila do bližnjega jeza, nato pa še do ribnika na drugi strani.  Podoben dan vsako leto izvedemo v šoli. Letos je zaradi epidemije šola zaprta,  učitelji pa so se tudi tokrat zelo potrudili.  Mia Arh, 8. b 

7. razred

8. razred

9. razred

Dan zdravja – 2. triletje

Danes smo imeli naravoslovni dan Dan zdravja. Zjutraj sem prebral navodila, ki jih je poslala  učiteljica in se lotil dela.  Pripravil sem tradicionalni zajtrk. Po zajtrku sem pogledal nekaj posnetkov o pomenu čebel. Naučil sem se veliko novega. Te male živalice so zelo pomembne za vse nas na planetu Zemlja. Z družino smo odšli na sprehod, kjer sva se z bratom zelo zabavala. Metala sva storže v Savinjo,  skakala čez luže, hodila po hlodu in skakala po štorih. Doma sem igral še košarko in se vozil s skirojem. Popoldne sva z mami spekla tudi medenjake in jih okrasila. Med peko sem poslušal in prepeval pesem Leti moja čebelica. Gal Ocvirk Štrajhar, 4. b

4. razred


5. razred


6. razred


4. in 5. razred POŠ

Dan zdavja – 1. triletje

Zjutraj sem zajtrkoval maslo, kruh in med. Nato sem si na računalniku pogledal gradivo, ki so nam ga pripravile za današnji dan učiteljice. Popoldne smo šli z družino na dolg sprehod. Naravoslovni dan mi je bil všeč, ker je bil zabaven in poučen. Aljaž Podbornik, 3. c

 

 

1. razred

2. razred

3. razred

1., 2. in 3. razred POŠ

ND 7. in 9. razreda

23. oktobra smo izvedli dva naravoslovna dneva na daljavo.
Učenci 9. razredov so se posvetili temi »PRVA POMOČ IN NESREČE DOMA«. Pridobili so teoretično in praktično znanje prve pomoči, da bodo lahko pomagali sebi in drugim ob nesrečah, nezgodah in nenadnih obolenjih. Spoznali so nezgodne situacije, v katerih je življenje zaradi poškodb neposredno ogroženo in se naučili pravilnega ukrepanja.
Učenci 7. razredov pa so v okviru naravoslovnega dne »SEM ZNANSTVENIK RAZISKOVALEC« delali poskus oziroma raziskavo, v okviru katere so spoznali osnovne korake znanstvenega raziskovanja.
Več o ND si lahko preberete v spletnem časopisu Glas mladih.