ŠOLSKI SISTEM SKOZI OČI OTROŠKEGA PARLAMENTA
Avtorica: Dobrila Vučenović, mentorica

Mladi parlamentarci OŠ Polzela, ki so se udeležili medobčinskega otroškega parlamenta.

Tudi letos so namreč učenci osnovnih šol v okviru otroškega parlamenta razpravljali o šolskem sistemu. Tema je bila razdeljena na štiri podteme: Odnosi in sodelovanje, Vrednote in odgovornost, Učne vsebine in šola za življenje ter Metode in načini poučevanja. Učenci so podajali svoja mnenja in vidike o tem, katere rešitve in predloge z lanskega parlamenta smo na naši šoli uresničili, kaj smo torej izboljšali in kaj bi še lahko postorili.

Svojo debato so izvedli v okviru šolskega parlamenta 9. 2. 2026, v njej pa sta poleg ravnateljice  Bernardke Sopčič, sodelovala še župan Jože Kužnik in Miloš Beković, visokošolski sodelavec asistent na Fakulteti za elektrotehniko, računalništvo in informatiko v Mariboru. Razprava je potekala dve šolski uri, ob koncu pa so predstavniki oddelkov od 4. do 9. razreda izbrali osem učencev in učenk, ki so našo šolo zastopali na Medobčinskem otroškem parlamentu, to so bili: Juš Stropnik iz 6. a, Nace Krajnc iz 6. b, Zara Krumpak iz 6. c, Anna Rakun iz 7. a, Sven Založnik iz 8. a, Tia Novak iz 8. b,  Jakob Predovič iz 8. c in Nina Miklič iz 9. a.  

Na Medobčinskem otroškem parlamentu, ki je potekal v petek, 20. 2. 2026, na Osnovni šoli Petrovče so učenci osmih šol naše regije ugotavljali, da si večina otrok želi, da bi bilo spoštovanje znova pomembna vrednota, da bi morali učenci prevzeti odgovornost za svoje znanje, poudarili so pomen skupinskega dela in učenja predmetov za življenje.

Takole pa so svoje vtise zbrali Anna, Zara in Nace:

»V petek sem se udeležila Medobčinskega šolskega parlamenta, na katerem smo se z učenci iz drugih šol pogovarjali o šoli za življenje. Govorili smo predvsem o tem da bi v redni pouk morali vključevati samoobrambo, prvo pomoč in predvsem stvari, povezane s financami, saj je le to tisto, kar nas bo spremljalo povsod v življenju. Navezali smo se tudi na izbirne predmete, pri katerih smo ugotovili, da na več šolah ni predmetov, kot sta na primer robotika in računalništvo. V šoli nas spremljajo predmeti, kot so fizika, matematika in slovenščina, ki jih v življenju vsekakor potrebujemo, vendar je pa nekaj stvari takih, ki jih nikoli v življenju ne bomo potrebovali: molekule, razne teorije …Vsi smo bili enotnega mnenja, da imamo v šoli premalo praktičnih del, kot sta samoobramba in prva pomoč. Bilo mi je zelo všeč, saj so bili vsi zelo prijazni in spoštljivi. Izkušnjo bi naslednje leto rade volje ponovila.« Anna Rakun, 7. a

»Bilo mi je všeč. Vsi so bili zelo prijazni. Zaradi zamude avtobusa z Zaro nisva mogla kaj dosti povedati o podtemi Metode in načini učenja/poučevanja. Skupaj smo se spomnili zelo dobrih idej, kot so npr. lahko bi se več učili v naravi, manj ocen, saj nam to predstavlja stres, in male ocene. To so ocene, za katere se nam ne bi bilo treba tako veliko učiti. Veselim se naslednjega parlamenta.« Nace Krajnc, 6. b

»Kljub vremenu, ki nam je povzročilo veliko zamudo, je bilo poučno. Razpravljali smo o tem, kako bi lahko delo v šoli še izboljšali.« Zara Krumpak, 6. c

Otroški parlament na OŠ Polzela