ZABAVNA IN USTVARJALNA MATEMATIKA
Avtorji: Učenci in učenke 4. in 5. d z učiteljico Veroniko Hribernik

Velikokrat slišimo, da je matematika težka, dolgočasna ali zapletena. Pri nas pa dokazujemo, da je lahko tudi zelo zabavna! Vsak petek imamo uro zabavne matematike, ki se je vsi zelo veselimo.

Matematika in BINGO!

Pri teh urah matematiko utrjujemo na drugačen način – skozi igro, gibanje, sodelovanje in prijetno tekmovanje. Ena izmed najbolj priljubljenih dejavnosti je bila matematična različica igre bingo. Števila na svojih listkih smo iskali tako, da smo morali najprej hitro in pravilno izračunati rezultate poštevanke. Kdor je prvi pravilno izpolnil celotno tabelico, je z navdušenjem zaklical: »Bingo!« Ob tem smo urili hitro računanje, zbranost in poštevanko.
Igrali smo se tudi matematično abecedo. Najprej smo izračunali vrednost posamezne črke tako, da smo pri vsaki črki rešili račun. Nato si je vsak izmislil svojo poved. Na koncu smo izračunali vrednost povedi tako, da smo sešteli vrednosti vseh črk skupaj. Zmagala je tista poved, ki je bila »največ vredna«. Pri tej nalogi smo morali dobro računati, hkrati pa smo bili tudi ustvarjalni.
Matematiko smo povezali tudi s športom. Učiteljica je po razredu skrila tabelo z računi in številskimi izrazi. Vsak učenec je na mizo dobil prazno tabelico. Naša naloga je bila, da čim hitreje poiščemo skrito tabelo, si zapomnimo račun, ga v mislih pravilno izračunamo in nato rezultat vpišemo na pravo mesto v svojo tabelo. Tabele nismo smeli nositi s seboj, zato smo morali uporabiti spomin in računati na pamet. Pri tej dejavnosti smo se res razgibali, saj smo veliko hodili po razredu, obenem pa intenzivno »trenirali« svoje možgančke.
Pri uri smo se imeli odlično. Povezava matematike in športa je bila res super – vsi smo se malo »zašvicali«, hkrati pa veliko naučili. Dokazali smo, da je matematika lahko zabavna, zanimiva in polna smeha.

V zadnjem času pa smo se učili o likih in telesih. Spoznali smo razliko med geometrijskimi liki in telesi ter si narisali različna telesa. Posebej smo se posvetili kocki in kvadru ter podrobneje spoznali mrežo kocke in mrežo kvadra.
Da bi bila ura še bolj zanimiva in zabavna, smo se lotili praktičnega dela. Izdelali smo 3D telo kocke in kvadra. Najprej smo si natančno narisali mrežo kocke in mrežo kvadra. Na točno določenih mestih, po navodilih učiteljice, smo naredili luknjice in skozenj potegnili vrvico. Ko smo vrvico na koncu potegnili proti sebi, se je mreža zložila in nastalo je pravo telo – kocka oziroma kvader.
Učenci smo pri delu zelo uživali. Učenje s pomočjo konkretnih primerov nam je pomagalo, da smo snov bolje razumeli in si jo tudi lažje zapomnili. Takšne ure matematike so nam zelo všeč, saj lahko znanje preizkusimo v praksi in ob tem tudi ustvarjamo.
Upamo, da bo takšnih zanimivih in ustvarjalnih ur še veliko.

In kaj so o urah zabavne matematike povedali učenci?

Današnja in včerajšnja ura matematike je bila odlična. Naučila sem se, kaj je mreža kocke in kvadra. Težja mi je bila mreža kvadra. Najprej nisem vedela, kako točno jo naj naredim, a na koncu mi je, s pomočjo učiteljice, uspelo! Moj zvezek je zdaj zelo zanimiv, saj smo naredili 3D kocko in kvader. To je bila ena od mojih najljubših matematičnih ur. Imela sem se zelo zabavno in zelo mi je bilo všeč. Lara Jelen, 4. d 

Pri pouku smo delali mrežo kocke in kvadra. Bilo je zelo zabavno. Lucija Železnik, 4. d 

Danes mi je bila matematična ura zelo všeč, ker smo delali kocko in kvader iz papirja in je bilo zabavno. Lucy Klinar, 5. d 

Ta matematika je bila zelo zabavna. Učiteljica Veronika je res najboljša. Pri matematiki smo izdelali 3D kocko in kvader, ki se lahko razpre in sestavi v telo. Želim si še narediti piramido. Timotej Švajgel, 5. d 

Pri teh dveh urah matematike sem se imela super, ker smo se učili o mreži kocke in kvadra. Lahko smo ustvarili mrežo teh dveh teles. Najprej smo v zvezek nekaj zapisali in si narisali mreži, potem pa se je začelo zabavno delo. Ustvarili smo pravo kocko in kvader iz papirja. Imeli smo se super! Neža Zabukovnik, 5. d